{"id":1856,"date":"2023-03-15T18:52:54","date_gmt":"2023-03-15T18:52:54","guid":{"rendered":"https:\/\/revistaacropolis.com\/?p=1856"},"modified":"2023-03-15T18:52:56","modified_gmt":"2023-03-15T18:52:56","slug":"federacion-y-gobierno-estatal-pueden-atender-necesidades-escolares-desde-su-ambito-responde-bienestar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistaacropolis.com\/index.php\/federacion-y-gobierno-estatal-pueden-atender-necesidades-escolares-desde-su-ambito-responde-bienestar\/politica\/","title":{"rendered":"Federaci\u00f3n y gobierno estatal pueden atender necesidades escolares desde su \u00e1mbito, responde Bienestar"},"content":{"rendered":"\n

Luego de que el secretario de Educaci\u00f3n P\u00fablica estatal, Natividad Castrej\u00f3n Valdez, declar\u00f3 que desconoc\u00edan qu\u00e9 problemas de infraestructura en las escuelas de la entidad han sido resueltos a trav\u00e9s del programa La Escuela es Nuestra porque la Secretar\u00eda del Bienestar en Hidalgo no les hab\u00eda informado, el titular de esta dependencia federal, Abraham Mendoza Zenteno, dijo que cada nivel de gobierno puede atender las necesidades de las sedes educativas en el \u00e1mbito de sus competencias<\/strong>, y asegur\u00f3 que mantienen una \u201cestrecha\u201d comunicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Indic\u00f3 que el programa federal no sustituye a ninguno del \u00e1mbito estatal en materia de atenci\u00f3n a la infraestructura educativa, por lo que indic\u00f3 que cada dependencia gubernamental puede atender las diferentes necesidades de las escuelas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cTenemos una comunicaci\u00f3n muy estrecha con la SEPH y con todas las dependencias del gobierno estatal. No ten\u00eda conocimiento de esa declaraci\u00f3n, pero me estar\u00e9 comunicando para sumar esfuerzos. No tenemos ning\u00fan problema\u201d.<\/p>Mencion\u00f3.<\/cite><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

Mendoza Zenteno se\u00f1al\u00f3 que una de las ventajas de La Escuela es Nuestra es que el presupuesto no est\u00e1 etiquetado para proyectos espec\u00edficos,<\/strong> por lo que, indic\u00f3, los comit\u00e9s escolares deciden en qu\u00e9 necesidades aplican el dinero. Por ello, consider\u00f3 que no se pueden duplicar obras o proyectos.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cEntonces llega y en las escuelas deciden para qu\u00e9 lo quieren utilizar, que puede ser desde algo muy sencillo como mandar a hacer unas llaves, cambiar un vidrio o alguna obra de infraestructura\u201d, dijo.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Acr\u00f3polis Noticias public\u00f3 el 8 de marzo pasado que Natividad Castrej\u00f3n dijo que la Secretar\u00eda del Bienestar en Hidalgo hab\u00eda aplicado alrededor de mil 400 millones de pesos en el programa La Escuela es Nuestra, pero no le hab\u00edan reportado a la SEPH los avances. <\/strong>Por lo que, indic\u00f3, desconoc\u00edan que problemas de obras b\u00e1sicas estaban resueltos.<\/p>\n\n\n\n

El integrante del gabinete del gobernador, Julio Menchaca Salazar dijo que cuentan con un diagn\u00f3stico de todas las escuelas que carecen de drenaje, agua potable o conexi\u00f3n a la luz el\u00e9ctrica, pero expuso que requieren hacer un cruce de informaci\u00f3n con la dependencia federal.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cNo nos han reportado Bienestar qu\u00e9 han hecho en las escuelas. Seguramente muchos de los problemas que nosotros documentamos ya los resolvieron los padres de familia con el programa La Escuela es Nuestra, pero tenemos que hacer un cruce de informaci\u00f3n\u201d.<\/p>expuso.<\/cite><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

EN 5 MIL ESCUELAS, MIL 416 MDP<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En conferencia de prensa, el delegado del Bienestar en Hidalgo inform\u00f3 que de 2019 a 2022 se han invertido mil 416.65 millones de pesos, en beneficio de 5 mil 414 escuelas en los 84 municipios de Hidalgo.<\/strong> Indic\u00f3 que incluso algunos planteles han recibido en m\u00e1s de una ocasi\u00f3n el apoyo.<\/p>\n\n\n\n

Indic\u00f3 que este a\u00f1o la meta es atender a 2 mil 796 escuelas, que congregan a 176 mil 553 alumnos,<\/strong> con una inversi\u00f3n de 694 millones 750 mil pesos.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, record\u00f3 que el programa atiende principalmente a escuelas ubicadas en escuelas de zonas con altos \u00edndices de marginaci\u00f3n y pobreza, as\u00ed como en localidades o comunidades originarias e ind\u00edgenas.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cDe tal manera que no ser\u00eda raro que vi\u00e9ramos que las escuelas que m\u00e1s se benefician son las de la Huasteca, la Sierra Otom\u00ed-Tepehua, Sierra Gorda, Sierra Alto o el Valle del Mezquital, donde muchas ocasiones los ni\u00f1os no han contado ni con ba\u00f1os y gracias a este programa se han construido ba\u00f1os, aulas, han mejorado sus sistemas hidr\u00e1ulicos, garantizando que haya agua en las escuelas y si una escuela no tiene agua es una de nuestras prioridades atenderla\u201d, dijo.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Detall\u00f3 que con este programa se atienden a nueve regiones: la de Actopan, donde han sido beneficiadas 96 escuelas; Huejutla, mil 171; Ixmiquilpan, 448; Pachuca, 34; Tepeapulco, 29; Tula, 110; Tulancingo, 447; Zacualtip\u00e1n, 207, y Zimap\u00e1n, con 254.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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